1.【答案】B。中公教育解析：“长城饮马寒宵月，古戍盘雕大漠风。险是卢龙山海险，东南谁比此关雄。”是民族英雄林则徐被贬嘉峪关时的感怀之文，出自林则徐《出嘉峪关感赋之二》，故本题说法错误。
2.【答案】A。中公教育解析：行政协调中常见的一种方法是会议协调，故本题答案为A。
3.【答案】C。中公教育解析：人的价值分为个人价值以及社会价值。个人价值体现为社会对个人需求的满足。社会价值则是强调对社会的贡献，钱学森说的话体现出人生价值的根本尺度在于社会价值。故本题答案为C。
4.【答案】D。中公教育解析：题干中“强调更科学的给”也就是在改善民生上更加注重“造血”，帮忙群众做更多打基础、利长远的实事。选项ABC都体现了“授人以鱼不如授人以渔”;选项D还是传统的老办法“单纯的给予”。故本题答案为D。
5.【答案】AD。中公教育解析：通过“公生明，廉生威”，可知此题强调政府权力的运行和维护群众利益，故AD入选。B中的主体是党，C中的主体是人大。故本题答案为AD。
6.【答案】A。中公教育解析：根据题意“一篙不可放缓、一滴不可弃滞”说明了放弃一滴、一篙都可能实现不了质变，强调了量的积累的重要，A符合题意入选。B表述绝对化，事物的发展规律是客观，无法改变。C表述错误，质变有上升的、前进的，也有下降的、倒退的。D表述错误，夸大了主观能动性的作用，量的积累达到一定程度就一定会引起质变。故本题答案为A。
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