【参考答案】
1.【答案】A。中公解析：文段尾句引出查尔斯·皮尔逊的“让火车入地”的设想。接下来作者应该详细介绍这一灵感是如何产生的，A项与此相符。皮尔逊的设想被采纳是既定的事实，并不是人们最关心的问题，因此接下来不会重点阐述这一问题，排除B项。C、D两项的内容与文段最后一句衔接不紧密，应该是介绍了如何产生“让火车入地”的设想之后阐述的问题。故本题答案为A项。
2.【答案】B。中公解析：材料是围绕“职业道德”来论述的，故主题词为“职业道德”，排除不包含主题词的A项。文段首句提出观点，弃守职业道德底线会迷失幸福观，后文开始展开论述，尾句重申观点，B项是观点句的同义转述，故为正确答案。选项C项无中生有。选项D偏离主题。
3.【答案】B。中公解析：由材料“教育经费的使用，从来都是一本糊涂账”、“很少明明白白地告知国民，教育的钱究竟是怎么花的”、“就像一个巨大的谜团”、“老百姓恍如雾里看花”、“难以知晓问题的根源所在”等语句可知，教育经费使用不透明正是问题根源所在，故作者意在呼吁教育经费支出应透明。本题答案为B。
4.【答案】A。中公解析：文段首句引出话题“伴随着结构调整的政策实施，中国实体经济发展的势头出现了降速迹象”，然后进一步分析在这种情况下应注意“政策叠加效应”，通过正反两方面论述了为何要注意这种情况，尾句“但是”之后的句子是文段的重点，强调了结构调整需要“增长”大环境做保证。能够体现经济结构与“增长”大环境关系的只有A项。B项只是文段部分内容，而非主旨。C、D两项与文意不符，且太过绝对。故本题选A。
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