【示例】
学礼，方能推动民族素质的提高(分论点)。我国经济总量跃居全球第二，国家实力得到了迅速提升，然而却没能形成与之相匹配的国民素质。传统文化的漠视是导致国民素质提升慢的原因之一。同时，道德教育多是口号，缺乏行动表率，国民不喜欢，导致国民素质提升较慢(原因分析)。要提升国民素质，就需要加强文化修养教育，通过潜移默化，让人终身受益。因此，学“礼”才能知礼仪识大体，才能推动民族素质的提高，使公民树立起大国意识的责任抱负(总结观点)。
(二)影响分析法
【基本思路】
分论点+影响分析+总结观点
【示例】
学礼，方能唤醒公民意识的自觉(分论点)。天下兴亡，匹夫有责。国家的兴旺荣辱与每一位公民都息息相关。国民的一言一行都关乎国家形象的树立，展现着国家风范。当前国家经济实力不断提升，已经成为世界第二大经济体，而一些公民却没有树立起主人翁的责任意识。学“礼”能够增强公民的规矩意思，培养公民的责任感，能够使公民从内心中真正感受到民族自豪感和生活充实感，能够从行动上不吝于付出，时时刻刻不忘维护国家的形象(影响分析)。因此，只有通过学习礼仪规矩，注意自己的一言一行，唤醒公民意识的自觉，才能主动承担历史使命，为中华之崛起而奋斗(总结观点)。
