归纳概括题是申论题目中的常考题，归纳概括能力也是作答所有题型的基础。针对这种本身较为基础的题型，怎么少丢分是应该思考的关键，中公教育今天想跟大家分享，通过仔细审题减少归纳概括题丢分。
一、概念认知
1.什么叫归纳概括?
归纳：归集收纳，从材料中找到作答对象相关表述。
概括：提料总结，将找到的材料表述总结成一些小短句或关键词。
2.什么叫审题?
深入思考反复推敲题干含义，确定作答对象。通过确定作答对象，可以更加方便直接找到答案要点。
二、题目一览
1.根据“给定资料1”，概括S市在乡风文明建设方面的举措。
要求：全面准确、不超过150字。
2.根据给定资料1，概括目前我国中小学开展研学旅行活动的特点。
要求：全面、准确、有条理，不超过200字。
3.根据“给定资料1-7”，概括目前我国知识付费平台快速发展的原因。
要求：概括全面、条理清楚、语言准确、不超过200字。
三、常规题型
归纳概括常考题型多样，包括但不限于归纳原因、影响、危害、做法、内涵、作用、经验、不足、模式、压力、变化、争议、特点等。
四、常见误区
1.找点不准——审题时没有确定去材料中找什么，不能准确找到答案。
2.表述有误——找到材料中的相关表述，不能准确提炼成符合题目问法的关键词。
五、作答技巧
1.审作答对象
问什么答什么
2.审限定条件
怎么问怎么答、把握作答对象前的定语
3.审要求
概括全面、内容全面、条理清晰、语言简洁
六、题目演练
根据给定资料1，概括目前我国中小学开展研学旅行活动的特点。
要求：全面、准确、有条理，不超过200字。
1.审作答对象：归纳特点的题型是比较难的题，遵循问什么答什么的原则，去材料中找特点，那么怎么找呢?个体找不一样的地方;群体找一样的地方;或者直接找出现特点、特色、特征等词汇相关的内容。
2.审限定条件：首先，“根据给定资料1”，从资料1找要点;其次，时间节点是“目前”，过去的不在答案范围;第三，“我国”，其他国家的不用关注;第四，“中小学”，只用关注这一个群体;最后，“研学旅行活动”，其他事件不用关注。
3.审要求：全面-找点时根据“作答对象及限定条件”，逐字逐句查找，不漏任何一个关键信息;关键词好多，宁滥勿缺。准确-材料中有权威性、高度概括、高频出现的表述可直接用，没有则根据“作答对象”总结;有条理-分条作答，将要点按照合并同类项的原则加工成不同得分点;字数-不超过200字。
归纳概括题考察灵活多变、类型多样。审题、找点、加工、书写是我们做题的基础四步。审题作为第一步也是关键一步，决定找点内容的准确性，需要同学们有更多的学习和训练。
